COLOQUIO CON PEDRO UGARTE, GANADOR DEL PREMIO SETENIL 2017

El lunes 11 de diciembre el alumnado de 1º A, 2º A y 2º E de Bachillerato asistió en la biblioteca Salvador García Aguilar a un coloquio con el escritor Pedro Ugarte, cuya obra Nuestra historia ha sido galardonada con el Premio Setenil, que concede el Ayuntamiento de Molina.

 Los estudiantes, que ya habían leído cuentos de dicho libro, plantearon al autor múltiples y variadas cuestiones, tanto sobre las historias como sobre el oficio y la experiencia de escritor. El autor intentó satisfacer su curiosidad, les reveló ciertos "secretos" sobre la composición de algunos relatos y les reconoció la pertinencia de algunas observaciones y comentarios que le plantearon. Finalmente, les firmó y dedicó largo y tendido el libro. Los estudiantes estuvieron acompañados por sus profesoras de Lengua y Literatura, Mª Carmen Martínez e Isabel Hernández. En el acto también participó alumnado del IES Francisco de Goya.

         

             

                            

                    

            

                                                                                                                                         

             

                            
                                                                                                                                       

ENTREVISTA A PEDRO UGARTE, GANADOR DEL PREMIO SETENIL 2017

Aquí os dejo un enlace a una entrevista que resultará de bastante interés a los alumnos que han leído Nuestra historia, de Pedro Ugarte, y que van a participar en un coloquio con este autor el lunes 11 de diciembre en la biblioteca "Salvador García Aguilar". 

En las respuestas del escritor al entrevistador quedan contestadas algunas de las preguntas que deseabais hacerle. 

Haz clic en la imagen.

2º ESO D: CONTENIDOS DE LA 1ª EVAL.

Comunicación oral (20%)
- Resumen de un documento narrativo audiovisual (episodio de una serie, vídeo de you tube, etc).
Teoría en la pág. 29.

Comunicación escrita (30%)
- El diálogo (pág. 10) y apuntes en el cuaderno sobre cómo se escribe un diálogo.
- La narración y sus elementos (pág. 26-27, excepto estilo directo e indirecto).
- La descripción (pág.
- Léxico: el del diálogo (pág. 10) y el del ocio (pág. 28, ejercicios 1, 2, 4 y 5).

Conocimiento de la lengua (30%)
- El texto y sus propiedades (pág. 14-17) y esquema de llaves en el cuaderno.
- Clases de palabras: en el tema 2, pág. 30-33 (sustantivo, adjetivo, determinantes y pronombres) y en el tema 3, pág. 46-47 (el verbo); fotocopia de la conjugación verbal, apuntes en el cuaderno y soluciones de los ejercicios.
- Ortografía: reglas generales de acentuación (pág. 18); acentuación de diptongos, triptongos e hiatos (pág. 34 y dictado en el cuaderno); ortografía de verbos (verbos irregulares, v. haber,  a/ha, abría/ habría, halla/haya...) en pág. 50, ejercicios 1, 2, 3, 5, 6, 7 y 8; fotocopia de las soluciones)

Educación literaria (20%)
A aquellos alumnos-as que no aprobaran las pruebas de Las lágrimas de Shiva, se les incluirá en el examen de recuperación.

En el caso de que tengas alguna duda o te falte algún material, no dudes en dirigirte a la profesora.

PERÍFRASIS VERBALES: resolución de actividad

Aquí os dejo la solución a la actividad de perífrasis verbales que se entregó en clase. Espero que os sea de utilidad.
Ánimo.

PÁGINAS WEB PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA

Como sé que muchos estudiantes están deseando superar sus dificultades ortográficas por distintas razones (dejar de perder puntuación en los exámenes...), aquí tienen una serie de enlaces que les van a permitir hacerlo de una forma interactiva, sin profesor...

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm  (Ejercicios y pruebas de ortografía temática con palabras; ejercicios y pruebas con frases)

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/  (Reglas y ejercicios. Dictados interactivos)

http://ntic.educacion.es//w3/eos/MaterialesEducativos/mem2005/ejercicios_ortografia/index.htm  (Material más básico y con menos actividades, pero útil y bien diseñado)

http://www.reglasdeortografia.com/ (Atractiva y variada colección de reglas y actividades, que incluye pruebas y un concurso en línea).

http://www.fundeu.es/  (Página de la Fundación del Español Urgente; recomendable para los que deseen un nivel avanzado, con noticias de actualidad sobre el español, dudas ortográficas...; contiene un foro (Apuntes) y una wiki (Wikilengua); permite consultas.

ORTOGRAFÍA: CAMBIOS DESTACADOS DE LA ORTOGRAFÍA DE LA RAE (2010)

A continuación tenéis el enlace al documento en el que L. Gómez Torrego explica los cambios principales introducidos por la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española, de la Asociación de Academias de la Lengua Española (entre las que se encuentra, lógicamente, la RAE).
Este material constituye la explicación teórica del dictado que se realizó y corrigió en clase.

Ortografía académica: cambios destacados de la edición de 2010

2º BTO.: ORACIONES SIMPLES RESUELTAS

Aquí os dejo la resolución de la ultima fotocopia de oraciones entregada.

ATENCIÓN: hay que hacer caso omiso a toda la caracterización de sintagmas que aparece. Como sabéis, nosotros solo nos tenemos que referir a las funciones que desempeñan.
Por otra parte, en las oraciones 16 y 21 hay un "modificador" en cada una que no aparece como tal. ¿Cuál es?

                                      

                                                                                       

LECTURAS PARA 2º ESO

Aquí van algunas propuestas interesantes para quienes no sepan qué leer o quieran ampliar su horizonte de lectura.

¡Que os interese! 😉

       

 También puedes hacer clic en el siguiente enlace (si quieres descargar el documento tienes que registrarte en issuu.com):

Libros que crean lectores (grupo Planeta)

CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN Y DE PLURAL

En un reciente dictado han aparecido dos palabras difíciles de justificar en cuanto a la tilde y al plural. He aquí la explicación de ambas dudas:

- Plural de convoy y de jersey:
d) Sustantivos y adjetivos terminados en -y precedida de vocal. Forman tradicionalmente su plural con -es: rey, pl. reyes; ley, pl. leyes; buey, pl. bueyes; ay, pl. ayes; convoy, pl. convoyes; bocoy, pl. bocoyes. Sin embargo, los sustantivos y adjetivos con esta misma configuración que se han incorporado al uso más recientemente —en su mayoría palabras tomadas de otras lenguas— hacen su plural en -s.En ese caso, la y del singular mantiene en plural su carácter vocálico y, por lo tanto, debe pasar a escribirse i (→ i, 5b): gay, pl. gais; jersey, pl. jerséis; espray, pl. espráis; yóquey, pl. yoqueis. Pertenecen a la etapa de transición entre ambas normas y admiten, por ello, ambos plurales las palabras coy, pl. coyes o cois; estay, pl. estayes o estáis; noray, pl. norayes o noráis; guirigay, pl. guirigayes o guirigáis, con preferencia hoy por las formas con -s. Son vulgares los plurales terminados en -ses, como jerseises.

DPD (Diccionario Panhispánico de Dudas, 1ª edición)

- Acentuación de bíceps:

                             Las palabras llanas no llevan tilde...

Ortografía, RAE (2010)

- Acentuación de convoy: 

Las palabras agudas no llevan tilde...

Ortografía, RAE (2010)

SEGUNDO DE BACILLERATO: CLUB DE LECTURA

Aquí tenéis las fechas y la organización de los clubes de lectura previstos para evaluar la segunda lectura voluntaria:

 

                 

                                                                                                                                           

2º BACHILLERATO: LECTURAS VOLUNTARIAS

Al finalizar 1º de Bachillerato se os entregó una breve lista de una serie de obras literarias cuya lectura se recomendaba para el pasado verano, con el fin de que os fuerais familiarizando con algunos de los títulos fundamentales de la literatura en español del pasado siglo.
Durante el presente curso se va a dar la oportunidad de examinarse de algunos de ellos para incrementar la calificación.

He aquí el listado que se propuso:
- San Manuel bueno, mártir, de Miguel de Unamuno
- El árbol de la ciencia, de Pío Baroja
- Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender
- Cuatro corazones con freno y marcha atrás, de Enrique Jardiel Poncela
- Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo
- La familia de Pascual Duarte, de Camilo José Cela
- La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca

                  

Además, a partir de la 2º evaluación se podrán leer títulos del siguiente listado:

EBAU 2018

Bienvenidos todos, mis nuevos alumnos de 2º Bachillerato. Aunque aún nos conocemos poco, este curso nos va a unir un importante reto compartido: el de completar vuestra formación de bachilleres y concluirla con las pruebas EBAU con el mayor éxito posible. Comenzamos... ya.

UNIVERSIDAD DE MURCIA: INFORMACIÓN SOBRE ACCESO Y EBAU

Acceso a la Universidad UMU

Adscripción de materias a ramas de conocimiento y Grados de la UMU (admisión 2017)

Ponderaciones de materias voluntarias EBAU 2018

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II:

Información sobre la materia

Examen EBAU junio 2017

De momento, esta es la información disponible. Se irá completando conforme vaya apareciendo normativa o acuerdos nuevos.

1º ESO: CONTENIDOS DEL CURSO 2016-17

           

4º ESO: CONTENIDOS DEL CURSO 2016-17

                                                                    

                                                                                   

1º ESO: SOLUCIONES EJERCICIOS PÁG. 115

Para que podáis consultar la resolución de las actividades de la pág. 115, aquí os dejo esta imagen con las soluciones. Ánimo, que esto ya se acaba.

Además, os añado el ejercicio de análisis morfológico que no pudimos corregir en clase de E1A y que dije que era importante:

4º ESO: SOLUCIONES EJERCICIOS SUBORDINADAS ADVERBIALES

Como os prometí, aquí están las soluciones a los ejercicios que os recomendé del libro de texto.
Que os cunda.
   

        

Ejercicios pág. 96 y 97

Ejercicios pág. 98 y 99

                    
                                                                                                                                                   

LIT. UNIVERSAL: CONTENIDOS DEL EXAMEN DE LA 3ª EVAL.

Aparecen detallados en la siguiente imagen:

ENTREGA DE PREMIOS DEL CERTAMEN LITERARIO

La tarde del miércoles 17 de mayo fue un gran momento para nuestros tres alumnos que han  resultado premiados en el certamen municipal: Carolina Carrillo (1° ESO), Ayla Seval (3° ESO) y Pedro Andrés Cortés (4° ESO). En el salón de actos de la Biblioteca "Salvador García Aguilar" recibieron sus galardones de manos de la alcaldesa y de otros miembros de la corporación; posteriormente dieron lectura a sus trabajos y hasta fueron entrevistados por un periodista de Radio Compañía.
Estuvieron acompañados por sus orgullosas familias, por los Jefes de Estudios Puri Cantero y José Luis García, así como por la profesora Isabel Hernández.
Vaya desde aquí nuestra enhorabuena, así como el agradecimiento a todos los demás alumnos-as que participaron en el concurso. Esperemos que cada vez sean más quienes descubran que la palabra nos forma como personas y nos hace libres.    

 

                                   

             

 

                                         

DÍA DEL LIBRO 2017: RECORDANDO A MIGUEL HERNÁNDEZ

El día 28 de marzo se conmemoró el 75º aniversario de la muerte del poeta oriolano y universal. Para conocerlo mejor y recordarlo, en los distintos grupos se realizaron diversas actividades que acercaron al alumnado a su poesía y también a su trayectoria literaria.

Así, 1º ESO A y E elaboró unos artísticos marcapáginas en los que se reproducía alguno de sus versos. Hay que agradecer desde aquí su colaboración al profesor de Plástica de 1ºE, Puche.

En 4º ESO B y E se realizó una selección personal de poemas y fragmentos poéticos; luego se reprodujeron los versos favoritos en carteles, con los que se elaboró un gran mural para cada uno de los grupos, mural que se ha colgado en el pasillo para difundir la poesía y compartirla con los demás alumnos-as.

Finalmente, el grupo de Literatura universal, de 1ºE de Bachillerato, ha montado una exposición  más amplia sobre Miguel Hernández, que se puede admirar en la biblioteca del centro. No te olvides de visitarla.

Exposición sobre M. Hernández en la biblioteca

                                                                                                                                    

4º E: selección de fragmentos poéticos de M. Hernández

4º B: selección de fragmentos poéticos de M. Hernández

LIT. UNIV.: TRABAJO DE LA 3ª EVALUACIÓN

Hemos llegado al último trimestre del curso y el trabajo que corresponde al mismo es distinto a los dos anteriores: hay que preparar y dar una clase.

Esta tarea supone un modo diferente de acercarse a la materia y trabajarla; también nos ayuda a desarrollar otras habilidades más ligadas con la expresión oral y la interacción con los compañeros. En definitiva: todo un reto para el que ya estáis más que preparados.

                        

                                                                                                                   

1º ESO: PROGRAMA DE RADIO

Para orientar la realización del trabajo de creación de una emisión radiofónica, aquí tenéis un modelo de guión:
                                                                                                 

                                         

Estas son las instrucciones del trabajo:

Espero que os resulte interesante para conocer algo más la realidad de vuestra ciudad.

EXPO DE MIGUEL HERNÁNDEZ: INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES PARA TRANSCRIBIR “VIDA Y OBRA” DE MIGUEL HERNÁNDEZ

-          Tamaño A4.

-          Orientación del papel:  vertical.

-          Página con borde (ver ejemplo). 

f     Letra: calibrí.

-          Organización de la página: año (en rojo, ajustado a la izquierda, tamaño 80); debajo, cada uno de los hechos, separados por punto y aparte (color opcional siempre que sea oscuro, tamaño de letra variable, pero no menos de 45); si es necesario, se transcriben dos o tres páginas para un mismo año,  constando el año sólo en la primera.